Etude de cas : Réguler ses émotions comme ses pairs
Le Safe and Sound Protocol aide Holly, 9 ans, qui a subi des traumatismes tout au long de sa vie, à mieux réguler ses émotions à l'école.
A propos du fournisseur
Nom : Deana Lesher
Discipline/Références : Ergothérapeute, OTR/L
Modalités : MNRI (intégration des réflexes), Ball-A-Vis-X, Safe and Sound Protocol (SSP)
Historique de la clientèle
Nom : Holly (pseudonyme)
Âge et sexe : Femme de neuf ans
Diagnostics et conditions : Traumatisme
Programme exécuté : Safe and Sound Protocol (SSP) ( SSP Connect) heures 1 à 4 ; SSP Core , heures 1 à 5)
Holly a du mal à réguler ses émotions à l'école, ce qui semble avoir été déclenché par une remarque raciste et des brimades persistantes de la part d'un autre élève. En conséquence, son comportement varie entre frapper et donner des coups de pied à ses camarades ainsi qu'à son professeur, crier, jeter des objets et se cacher sous son professeur. Elle crie, jette des objets et se cache quotidiennement sous le bureau de son professeur.
Holly a été adoptée en Chine à l'âge de 23 mois. Elle vit actuellement dans un foyer stable, mais a subi des traumatismes précoces dus à l'abandon, à la vie dans un orphelinat, à la malnutrition et à une opération à cœur ouvert à cœur ouvert lorsqu'elle avait environ six mois. Elle se débrouille bien dans son foyer adoptif avec sa famille et joue bien avec ses amis en dehors de l'école, mais elle a des difficultés en classe. Avant de commencer l'ergothérapie, elle a eu quelques séances avec un thérapeute du jeu. Avant de commencer l'ergothérapie, elle a eu quelques séances avec un thérapeute du jeu et a commencé un protocole de traitement appelé MNRI (Masgutova Neurosensorimotor Reflex Integration) quelques mois avant le SSP.
Les objectifs du SSP sont d'améliorer la régulation des émotions, en particulier à l'école, afin qu'elle puisse fonctionner socialement et améliorer ses résultats d'apprentissage.
