Caso di studio: regolare le emozioni proprio come i suoi coetanei
L'Safe and Sound Protocol aiuta Holly, 9 anni, che ha subito traumi nel corso della sua vita, a regolare meglio le sue emozioni a scuola.
Informazioni sul fornitore
Nome: Deana Lesher
Disciplina/Riferimenti: Terapista occupazionale, OTR/L
Modalità: MNRI (integrazione dei riflessi), Ball-A-Vis-X, Safe and Sound Protocol (SSP)
Il background del cliente
Nome: Holly (pseudonimo)
Età e sesso: Donna di nove anni
Diagnosi e condizioni: Trauma
Programma consegnato: Safe and Sound Protocol (SSP) ( SSP Connect) ore da 1 a 4; SSP Core , ore da 1 a 5)
Holly ha difficoltà nella regolazione delle emozioni a scuola, che sembra essere stata innescata da un'osservazione razzista e dal bullismo persistente da parte di un altro studente. Di conseguenza, il suo comportamento va dal colpire e calciare e l'insegnante, urlando, lanciando oggetti e nascondendosi quotidianamente sotto il banco dell'insegnante.
Holly è stata adottata dalla Cina quando aveva 23 mesi. Attualmente vive in una casa stabile, ma ha subito un trauma precoce a causa dell'abbandono, della vita in orfanotrofio, della malnutrizione e di un'operazione a cuore aperto quando aveva circa sei mesi. Si trova bene nella sua casa adottiva con la sua famiglia e gioca bene con gli amici fuori dalla scuola, ma ha difficoltà in classe. Prima di iniziare la terapia occupazionale, ha fatto alcune sedute con un terapista con un terapista del gioco e ha iniziato un protocollo di trattamento chiamato MNRI (Masgutova Neurosensorimotor Reflex Integration) qualche mese prima del SSP.
Gli obiettivi dell'SSP sono il miglioramento della regolazione delle emozioni, soprattutto a scuola, in modo che la ragazza possa funzionare socialmente e migliorare i risultati dell'apprendimento.
