Estudo de caso: Regular as emoções tal como os seus colegas
O Safe and Sound Protocol ajuda Holly, de 9 anos, que sofreu traumas ao longo da sua vida, a regular melhor as suas emoções na escola.
Sobre o fornecedor
Nome: Deana Lesher
Disciplina/Referências: Terapeuta ocupacional, OTR/L
Modalidades: MNRI (Integração de reflexos), Ball-A-Vis-X, Safe and Sound Protocol (SSP)
Contexto do cliente
Nome: Holly (pseudónimo)
Idade e género: Mulher de nove anos
Diagnósticos e condições: Trauma
Programa realizado: Safe and Sound Protocol (SSP) ( SSP Connect) horas 1 a 4; SSP Core , horas 1 a 5)
A Holly tem dificuldade em regular as suas emoções na escola, o que parece ter sido causado por um comentário racista e pela intimidação persistente de outro aluno. Em consequência, o seu comportamento vai desde bater e pontapear colegas e à professora, gritando, atirando coisas e escondendo-se diariamente debaixo da secretária da professora.
A Holly foi adoptada da China quando tinha 23 meses de idade. Vive atualmente num lar estável, mas sofreu traumas precoces devido ao abandono, à vida num orfanato, à desnutrição e a uma cirurgia de coração aberto quando tinha cerca de seis meses de idade. Ela vive bem na sua casa adotiva com a família e brinca bem com os amigos fora da escola, mas tem dificuldades nas aulas. Antes de iniciar a terapia ocupacional, teve algumas sessões Antes de iniciar a terapia ocupacional, teve algumas sessões com um terapeuta lúdico e iniciou um protocolo de tratamento chamado MNRI (Masgutova Neurosensorimotor Reflex Integration) alguns meses antes do SSP.
Os objectivos do SSP são melhorar a regulação das emoções, especialmente na escola, para que ela possa funcionar socialmente e melhorar os resultados da aprendizagem.
