Studiu de caz: Își reglează emoțiile la fel ca și colegii ei
Safe and Sound Protocol o ajută pe Holly, în vârstă de 9 ani, care a suferit traume de-a lungul vieții, să își regleze mai bine emoțiile la școală.
Despre furnizor
Nume: Deana Lesher
Disciplină/Referințe: Terapist ocupațional, OTR/L
Modalități: MNRI (integrarea reflexelor), Ball-A-Vis-X, Safe and Sound Protocol (SSP)
Istoricul clientului
Nume: Holly (pseudonim)
Vârsta și sexul: Femeie în vârstă de nouă ani
Diagnostice și afecțiuni: Traumă
Program livrat: Safe and Sound Protocol (SSP) ( SSP Connect) orele 1 - 4; SSP Core , orele 1 - 5)
Holly are dificultăți de reglare a emoțiilor la școală, care par să fi fost declanșate de o remarcă rasistă și de intimidarea persistentă din partea unui alt elev. Ca urmare, comportamentul ei variază de la lovirea și lovirea cu piciorul colegii, precum și pe profesorul ei, strigând, aruncând cu lucruri și ascunzându-se zilnic sub catedra profesorului ei.
Holly a fost adoptată din China când avea 23 de luni. În prezent locuiește într-o casă stabilă, dar a suferit traume timpurii din cauza abandonului, a traiului într-un orfelinat, a malnutriției și a operației pe cord deschis când avea aproximativ șase luni. Se descurcă bine în căminul adoptiv cu familia sa și se joacă bine cu prietenii în afara școlii, dar se luptă în clasă. Înainte de a începe terapia ocupațională, ea a avut câteva ședințe cu un terapeut de joc și a început un protocol de tratament numit MNRI (Masgutova Neurosensorimotor Reflex Integration) cu câteva luni înainte de SSP.
Obiectivele cu SSP sunt îmbunătățirea reglării emoțiilor, în special la școală, astfel încât ea să poată funcționa social și să îmbunătățească rezultatele învățării.
